jueves, 19 de marzo de 2015

Redes sociales y empleo

Hablamos en clase de cómo las redes sociales son, a día de hoy, determinantes en nuestra búsqueda de empleo.

martes, 17 de marzo de 2015

Cineforum: El informador

A propósito de las técnicas de negociación hemos visto "El informador", pero también salen a colación la selección, la acogida y la motivación del personal.

viernes, 13 de marzo de 2015

El candidato Heineken

En clase mostré hace poco este peculiar proceso de selección.
Heineken se encontraba con que para un puesto vacante se presentaron más de 1500 aspirantes. ¿Cómo elegir al adecuado? Para ello articuló un proceso de selección diferente. La prueba consistía principalmente en poner a los entrevistados en situaciones no habituales en entrevistas de trabajo:

Coger de la mano al entrevistador mientras andas hacia su oficina
La reacción del aspirante ante una crisis médica, como un desmayo
Preguntas incómodas en situaciones incómodas
La colaboración y disposición de ayuda en situaciones graves, como un incendio.

Como dijo Einstein, "Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo"

sábado, 23 de febrero de 2013

Enseñar


"Me preocupa que tengan siempre presente que enseñar quiere decir mostrar. Mostrar no es adoctrinar, es dar información pero dando también, enseñando también, el método para entender, analizar, razonar y cuestionar esa información.

Si alguno de ustedes es un deficiente mental y cree en verdades reveladas, en dogmas religiosos o en doctrinas políticas sería saludable que se dedicara predicar en un templo o desde una tribuna.


Si por desgracia siguen en esto, traten de dejar las supersticiones en el pasillo, antes de entrar en el aula. No obliguen a sus alumnos a estudiar de memoria, eso no sirve. Lo que se impone por la fuerza es rechazado y en poco tiempo se olvida. Ningún chico será mejor por saber de memoria el año en que nació Cervantes. Póngase como meta enseñarles a pensar, a que duden, que se hagan preguntas. No los valoren por sus respuestas. Las respuestas no son la verdad, buscan una verdad que siempre será relativa.


Las mejores preguntas son las que se vienen repitiendo desde los filósofos griegos. Muchas son ya lugares comunes, pero no pierden vigencia: qué, cómo, dónde, cuándo, por qué. Si en esto admitimos, también, eso de que "la meta es el camino", como respuesta no nos sirve. Describe la tragedia de la vida, pero no la explica. Hay una misión o un mandato que quiero que cumplan. Es una misión que nadie les ha encomendado, pero que yo espero de ustedes, como maestros, se la impongan a sí mismos: despierten en sus alumnos el dolor de la lucidez. Sin piedad. Sin límites".


Película "Lugares comunes" 

viernes, 22 de febrero de 2013